2021 年青海民族大学承担了中国非遗传承人研培计划—“花儿”传承人研修任务。学校严格按照“强基础、拓眼界、增学养”的宗旨和目标，完成了培训任务，还带动了学校人才培养、科学研究、文化传承和社会服务功能的提质增效。研培计划成为学校实现为党育人、为国育才的重要途径，建设教育科技强国的重要阵地。
一、基本情况
这次培训是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。为非遗保护工作提供高校的学术和教学资源支持，通过组织非遗项目持有者、从业者到高校学习专业知识、研究技艺和技术、开展交流研讨与实践，提高传承素养和专业能力。
青海民族大学把这次“花儿”培训看作是推进我校非物质文化遗产保护和传承工作的良好机遇。切实帮助非遗“花儿”传承人群补文化修养之缺、艺术创造之缺，拓展受训学员视野。青海的非遗“花儿”传承人舞台经验丰富，演唱技艺娴熟，其缺乏的不是专业歌唱技巧以及对非物质文化遗产的热情，缺乏的是眼界和平台。为此文旅厅面向全省择优招收30 位非遗从业人员，组织一系列理论和实践课程，全面提高专业能力和可持续发展能力。
教学展示
二、经验做法
（一）学院高度重视。学校主管领导亲自组织相关部门进行统一协调，研修班由继续教育学院院长、培训中心主任哈立新任项目主要负责人，艺术学院院长董卿基牵头组建专业师资团队，聘请省内专家学者、国家级花儿传承人参与授课。
（二）培训方案完备。以通识课程为主，弥补学员文化之缺；以实践观为辅，用走出去的理念丰富研培内容。从理论基础入手，本期研修班将我省“花儿”非遗传承人及民间艺人相聚于青海民族大学，通过这一系列的教育与教学，提高非遗传承人的修养，培育创新创业意识。
理论素养：授课内容包括音乐文化品牌助力乡村振兴、河湟文化与河湟花儿、青海“花儿”现状与发展等，邀请马全、杨生顺等行业知名专家，艺术学院音乐教授进行多方面线下授课。
考察交流：参观青海省藏文化博物馆，探索博大精深的佛教唐卡艺术绘画奥秘。与省外非遗传唱者进行深入交流，体验当地“花儿”格律音调。
专业实践：针对学员在音乐的基础知识和自我创作能力的薄弱环节设置课程，有效帮助传承人提高创作实践水平和技艺传承能力。在专业课程教学中，学员完成每日声乐练习，根据学员声色特点，学习适合自身的独特唱法。
（三）培训过程规范。培训期间，运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。制定、实施教学计划和进行学员管理，并由班主任在班级群内进行“微党建”学习，推送时事政治等内容，学员外出单独行动时须严格坚持申报审批，如有特殊需要，经审批后方可离开，相关材料报送省厅备案。培训课程结束后，根据培训目的和要求进行考核。考核内容为出勤、随堂表现、笔记、总结等。学员需在微信群内，提交培训日志。针对研修内容，总结研修收获，反思存在问题，提出合理建议。
教学展示
三、研培成果
（一）提高政治站位。习近平总书记多次发表关于做好文化工作的重要讲话，特别是在党的十九大报告中，习近平总书记提出了坚定文化自信，繁荣中国文艺的目标，这位新时代文化工作指明了方向，同时也为我们的文化工作提出了更高的要求。作为培训机构，我们深感责任重大，使命光荣，每一位培训者都应牢记，传承保护本地非物质文化遗产，守护共同的精神文化家园。
（二）优化教学模式。我们在承接非遗研培项目的过程中，也遇到了很多困难和困惑，作为非遗传承人，学员应该更需要答疑解惑。培训开始之初和结束之后，艺术学院董卿基院长带领音乐专业的老师经常在学员群中答疑解惑，通过充分的沟通交流，帮助学员成长，同时也优化了我们的培训思路。精准对接非遗传承人发展需求，规划设计好培训项目和课程，打造特色品牌，培训基础类型、条件、优势不同，通过错位发展，走特色化、差异化、优质化发展之路，增强适需供培能力。
（三）提升艺术修养。在为期一个月的集中学习期间，研修班极大地激发了学员的学习热情，学员在课余自发聚集，交流听课心得和演唱技巧。结果问卷显示，学员对本次研修的满意度为99%。通过这次培训，传承人和花儿歌手们正确理解和定位了花儿演唱技巧，对我们客观把握花儿发展现状、演唱水平，以及传承花儿等方面具有十分重要的推动和促进意义。研修班师生持续在班级微信群交流，自发形成后期展览、交流与合作。
《最美的“花儿”献给党》系列演出活动
三、研培成果
（四）多媒体宣传。此次培训的成果形式分为网络呈现和线下呈现。线上，通过网络直播、App、微课程、金课、云平台等展示呈现；线下，通过书籍、舞蹈、音乐展示呈现。本次培训，进一步打开了未来合作的空间，为青海“花儿”文化艺术传播提供了新的土壤。
（五）衍生成果。课后杨生顺、苏娟等老师根据此次研修班，分别进行相关课题研究。苏娟老师2022 年在群文天地第6 期发表论文《传统音乐的当代创作与创新探赜—以河湟花儿为例》，2022 年3 月主持完成2017 年国家社会科学基金西部项目甘青地区民族民间音乐文化共生研究，董卿基教授在此次研修班的基础上，向学校本科生开设非遗进校园课程《青海花儿演唱与欣赏》，深受广大学生的喜爱，选修报名人数一度突破组班限。杨生顺副教授在2022年《最美的“花儿”献给党》项目通过打造“一主一辅两翼”红色“花儿”教育基地、融合红色教育和花儿文化，繁荣青海文化事业和文化产业，成为引领青海经济社会发展的精神旗帜。
此次非遗研修班不仅提升了非遗传承人以及民间艺人的专业技能，还进一步拓展了非遗文化培训的新领域，探索出“花儿”文化与红色教育相结合的新道路；推进青海文明探源、优秀民族文化领域的研究；提炼展示新时代中华优秀文化的青海精神标识，加大对外宣传和文化交流；加强文物保护利用和文化遗产的保护传承，打造“山宗水源”“大美青海”的文化符号。
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