2015全国艺术职业教育教师培训（舞蹈类）：

讲解、示范、纠正，做学生的引导者

学员们分组跟着老师做练习

 “课程设置、时间安排都非常好，对教学很有帮助，我们学校每年都会选派几位老师来参加这个培训，今年来了6位老师，比前两年还多了两位呢。”新疆艺术学院附中舞蹈老师娜依莎·木沙巴依告诉记者，收获太多了，印象最深的就是授课老师们严谨的治学态度和高度的责任感，老师们分组讲解、纠正每一个动作和细节，就是为了让学员能更好地理解动作要领。

在中央文化管理干部学院开展的第三期全国艺术职业教育教师培训（舞蹈班）的实践教学现场，记者看到几十名学员一边听老师指令，一边跟着老师示范的舞蹈动作练了起来。

结合技能大赛，针对性辅导

近日，由全国文化艺术职业教育教学指导委员会主办的第三期全国艺术职业教育教师培训在中央文化管理干部学院开班。本期培训班将对来自全国各地艺术职业院校（含民营艺术职业院校、普通职业院校）相关专业的骨干教师开展音乐、舞蹈、戏曲、美术与设计这4个专业领域的培训，并由中央文化管理干部学院艺术学院分别与中国音乐学院附中、北京舞蹈学院附中、中国戏曲学院附中、中央美术学院附中共同承办。

“全国艺术职业教育教师培训自2012年启动至今已有3年的时间，每年举办一期，取得了很好的效果，也得到了各艺术职业院校的认可。”全国文化艺术职业教育教学指导委员会秘书长何亚文表示,与前两期不同的是，本期培训将结合全国职业院校技能大赛艺术专业技能赛项的考核要点、疑难问题等内容对学员进行针对性辅导，以期切实提升各艺术职业院校教师的参赛能力及专业技能水平。

走进正在进行的舞蹈培训班，记者了解到，为使学员能在短期内取得良好的学习效果，组织单位特邀请该专业领域的知名专家、学者和一线优秀教师通过政策介绍、专题讲座、现场教学辅导、研讨交流等形式为学员授课，力图多角度、全方位地为各地艺术职业院校教师提供良好的学习、交流平台。

“各地报名非常积极踊跃，本期舞蹈班学员共有68人，比去年多了近20人。”中央文化管理干部学院艺术学院副院长隋吉林表示，目前全国各地艺术职业院校的师资力量参差不齐，此次培训精心安排课程，希望促进各艺术职业院校师资水平的提升，进一步推动我国艺术职业教育的改革创新。

系统培训，收获满满

此次培训也为各艺术职业院校的教师们搭建了一个相互交流的平台，可以和许多业内顶级的专家零距离交流，解决自己教学上的疑惑，更让各地的学员激动不已。

“我们学校参加过两届全国职业院校技能大赛，孩子们的表现力很好，但在古典舞基训的技术、技巧上弱一些，此次参加培训也是为了弥补不足，学校非常支持。”娜依莎·木沙巴依告诉记者，之前只能通过视频来了解、学习大赛的相关课程，比较局限，以致有很多教学过程中遇到的难题无法及时解决，而现在可以与专家面对面交流，他们尽心尽责地传授知识、答疑解惑，也让学员从中一一得到答案。

“很难得可以听到这么多名师的授课，对于日常教学中需要加强的、容易忽略的内容，专家们都细心讲解、透彻分析，也给予我们很多启示。”云南文化艺术职业学院舞蹈教师和莹对本次培训感受良多。她说，像课堂上提到的：不能以孩子的自身条件来衡量成绩，老师的教学方式、方法还有待提高。这就提醒我们不管学生自身的条件怎样，都需要老师的引导和启发，应在教学过程中不断改进教学方法，让孩子在自身条件基础上能有更好的表现，这是一个很大的收获。老师严谨的治学精神更值得我们学习。

“教学应注重什么、艺术职业教育的发展前沿是怎样的……这些内容都逐一在课堂教学中渗透出来，让我们在短期内了解到自己的不足，开阔了视野，更提高了专业技能。总的来说，这次培训传授给我们的知识很广、很细，很实！”山西戏剧职业学院舞蹈系书记白晓红说，真的很高兴、也很感谢能有这样的学习机会，回去后会将了解到的信息、学到的知识与学校、同事分享，也希望下次培训能有更多的时间与专家、同仁们交流！

身体力行，勿急于求成

“作为‘作品’的群众舞蹈，应紧扣形象塑造，要将鲜明具体、通俗易懂、扎根生活、贴近大众、呼应时代的形象贯彻于‘群舞’作品的编创中。”文化部文化科技司原司长于平在讲授“舞蹈的文化功能和艺术编创”时说道，无论今后是否有机会为群众进行创作，作为舞蹈老师一定要懂得基本的编创知识，并学会一种舞蹈编创的思维和理念，这对日常教学工作会有很大帮助。

“老师具备真才实学很重要，但更重要的是要有一套易于学生接受的教学方法，这样才能将知识传授给学生，达到一定的教学效果。”北京舞蹈学院副院长赵铁春在此次培训中为大家做了“舞蹈教学方法与教学案例分析”的专题讲座，他表示，舞蹈教学重点在于“讲解、示范、纠正”，舞蹈离不开动作，老师在教学过程中一定要讲解清晰明确、示范准确无误，并能及时纠正、调整学生的不规范动作，这样才能把学生训练好，学生才能把舞蹈跳好。

“这次培训结合全国职业院校技能大赛的考核内容，是希望各艺术院校能重视舞蹈基础训练，而不是为了比赛去突击训练。成绩的优劣往往不单单是孩子个人能力决定的，主要还是取决于教师的水准，所以这次培训很有必要。”北京舞蹈学院附中高级讲师黄翎为学员讲授了古典舞基训要点分析的课程，她认为，舞蹈老师要身体力行，通过肢体语言为学生做标准的示范，是最简洁也是最有效的教学手段；还要深入、透彻理解教材内容，要让学生达到能力目标，灵活运用、驾驭教材也是必不可少的素质。“作为舞蹈基础教育的老师，对学生的爱和等待也特别重要，要给学生足够的时间，不能太急于求成，否则对学生的培养、发展都非常不利。”黄翎说。

来源：中国文化报     记者  李月

时间：2015-8-11