内地与港澳文化和旅游交流重点项目——澳门中华传统文化创新戏剧教学研修班圆满结束

由文化和旅游部国际交流与合作局（港澳台办公室）指导，中央文化和旅游管理干部学院主办，国际戏剧大会支持的内地与港澳文化和旅游交流重点项目——澳门中华传统文化创新戏剧教学研修班于5月17日至22日在珠海举办，30位来自澳门特别行政区中小学戏剧教育从业者参与了培训，收获满满。中央文化和旅游管理干部学院副院长卢娟表示：“本期研修班以戏剧教育为专题，为澳门中小学师资开展青少年中华优秀传统文化教育搭建研讨交流平台，加强粤港澳大湾区文化交流共建，不断培育弘扬传播中华优秀传统文化的专业人才队伍。”

中央文化和旅游管理干部学院副院长卢娟在开班仪式上致辞

创新互动体验式工作坊 推动戏剧教育理念交流

研修班邀请了国内戏剧教育专家，以融合多学科以及多元文化艺术形式的戏剧教育为载体，特别是开展了互动体验式工作坊。大家纷纷表示，研修班加强了澳门地区与内地教育从业人员的戏剧教育理念交流与实践经验分享，为中华传统文化创新教育提供了理论基础和实践路径。

在互动体验式工作坊中，IDEAC（戏剧教育应用与合作大会）组委会成员、IDEAC广州教研中心研发总监苏毅老师带领学员们生动体验和感受。苏毅表示，这次课堂包含了两个重要的关键词，一个是“中华传统文化”，第二个是“创新戏剧教学”，这两个层面都是需要用新鲜的眼光看待。他讲到：“中华传统文化应该用什么样的方式去继承和发扬是我一直在思考的问题。所以这次培训，我们是将中国传统文化如何影响苏轼的一生这点，来给澳门的老师一一做情景式呈现。并且激发他们主动参与，投入他们的热情，在思想深处形成认同、共鸣。比如说，我们通过让他们体验夜游，来真切感受苏轼第一次被贬时候的心路历程。可以说作为内地和澳门教师交流和分享传统文化教育的平台，这次研修班深入探索了传统文化教育的戏剧化趣味互动教学方法，培育两地教师队伍对中华优秀教育文化的共鸣，坚定文化自信，增强爱国担当与文化认同感、归属感，积极发挥了连接两地教育文化的纽带作用。”

苏毅老师与学员开展互动体验式工作坊

澳门广大中学英文科主席苏贝甄认为，这几天的培训给了她新的启发，戏剧教育方式可以应用到自己的语言教学课程中去。苏毅老师的课程，不是把理论教给我们，而是跟着他一起体验整个故事，更深刻地体会中华传统文化，这些是在西方教育体系里面都没有的东西，在教英语时也有很多对比性。戏剧是一个新的领域，可以给学生一些拓展，让他们在那里不单是认识英文每个词的意思，还要在里面感受词的意义。我今后会尝试翻译一些故事在课堂里面教学，让学生在故事里学习英语，我相信这会很有创新意义。

探索教育人才联合培养 拓展教育领域深度合作

本次培训活动，也为拓宽内地与澳门艺术教育领域深度合作渠道、探索内地与澳门戏剧教育人才联合培养路径等方面做出了积极贡献。

教育部义务教育艺术课程标准修订组专家兼戏剧组负责人，中央戏剧学院人文学部主任、博士生导师麻文琦教授以《戏剧（含戏曲）课程标准精神再解读》为主题与学员进行分享。麻教授指出，开设戏剧课并不仅仅为了培养专业的戏剧工作者，更重要的是培养“戏剧式的创造性思维”。他强调，戏剧课标的制订只是第一步，之后从教材编写到教学，一环扣一环，一环比一环难，但“走的人多了，也便成了路”，希望有志于戏剧教育的工作者勇于贡献“小小的实践、小小的智慧”。

麻文琦教授以《戏剧（含戏曲）课程标准精神再解读》为主题与学员进行分享

自由职业者陈咏恩表示，澳门是一个中西方文化融合的城市，也是一个旅游城市，两地的人们可以透过旅游去推广中华传统文化，拓展文化传播的思维，并且期待可以到内地更多的城市去实地感受源远流长的中华传统文化。

劳校中学附属小学教导主任李雪梅说：“这次培训让我学习到可以用戏剧化的教育手段去帮助学生理解一些文学作品，提升学生的批判性思维和语言表达的准确性。澳门和内地一脉相承，共饮同一支江水，每一个孩子、每一个老师、每一个中国人，他们内心都对中华传统文化有深刻的爱和渊源。这次交流意义重大，能够让师生真正了解到中华传统文化的精髓，去践行爱国的思想，坚持中国人的良好品质。我期望着教育专家将来能开发出新的课程，发掘和创作出中华传统文化题材的剧本。同时很期待内地和澳门能有更多的学习交流机会，希望未来内地的创新课程可以来到澳门，如果有机会，也想带领孩子们去内地了解更多的传统文化。”

澳门零距离合作社大会主席戴碧筠表示，本次研修班让她感受到了珠海的热情，几天的学习体验，让澳门的老师有机会深入到内地的社区里，感受珠海这座城市的氛围，通过本次培训，两地的连接也更加紧密了，同时，她提到返澳后也将邀请更多内地的朋友来澳门感受这座城市的文化氛围，也很期待从珠海出发去到内地更多的城市去观摩学习。

增进文化认同 坚定文化自信

本次研修班以中国思想文化关键词为核心，以与思想文化关键词关联的经典传统故事和神话为素材，应用戏剧中的“声台行表”元素，以戏剧教育综合性和多元化的的互动教学形式，开展传统文化的情境体验式教学，更好地挖掘和发挥传统文化的教育功能，使传统文化的教学和传承更好地产生理解和内化，加强粤港澳大湾区文化艺术工作者的教学和传播能力，以戏剧教育促进大湾区师生的文化交流和文化认同。

圣若瑟教区中学（第五校）助理主任陈琦丹表示：“作为一位学英国文学的中国人，觉得自己非常有必要深入了解中华传统文化，用英文将其更好地传递给外国人，为中华传统文化的传播出一份力。目前，我也正在努力尝试将中华传统文化融入到学校的教育当中，通过此次培训，也真正了解到中华传统文化不仅关乎传统节日、中华美食，还有很多礼节、工艺、技法等都是浩瀚的中华文明的重要组成部分，需要慢慢呈现给学生，这也是一件很重要的事情。传播中华优秀传统文化的课程可以用英文教授表达，同时也能让孩子在生活中更好地实践传承。”

澳门新华学校中文科组长何佳倍讲到，“我作为一位中文老师，平时都是采用比较传统的教学方法，这次的研修班学习，真的让自己找到了教学的更多方法和可能性，让同学们能够真正去理解和感悟作品，而不只是停留在书本上的表面的学习。在苏毅老师的工作坊中，我感受到戏剧教育其实有一个很深厚的教学理念在支撑着它，它不简简单单给教师一个目标，它是想激发学生的生命力，激发每个人的‘情趣意’。”她强调，“首先是一份责任，语言和文化是密切相关的，中文课首先要承担着一份责任和使命，让我们的孩子去理解我们的文化，去传承和创新我们的文化，这是作为一个中文老师的使命。第二，作为一个中国人，我们有责任去梳理自己的文化，传播自己的文化。”

内地与澳门血脉相连、休戚与共。澳门中华传统文化创新戏剧教学研修班的举办，是促进内地与澳门交流合作，共同推动我国艺术教育特别是戏剧教育探索和研究、携手推动中华民族和中华文化伟大复兴的务实举措。

研修班结业合影

供稿：国际交流部